食品科学学院党员导师群体:不忘初心 默默奉献

发布时间:2019-10-12浏览次数:23

在南京晓庄学院有这样一个群体,叫食科院党员导师群体,他们无私奉献,业务精良,师德高尚,把全心全意做好人民教师的宗旨贯穿于工作和生活中,把培育优秀学生当成自己终身追求的目标。学院推行全程导师制培养模式:实践中,强调“全时段指导”和“全方位引导”。“全时段指导”体现在对学生大学四年入党进行全程循序渐进科学指导;“全方位引导”体现在对学生品德、学业及生活综合能力进行全方位引导全面成长。在学院此模式下,食科院的党员教师们不为名利,不图回报,精心投入,乐于奉献,为学校的可持续发展培养人才,锻炼人才。

严格管理导师团队,以学生为本

国家主席习近平在全国教育大会上指出:“在实践中,我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点,要坚持把教师队伍建设作为基础工作。”在教师队伍建设方面,食科院严格管理导师团队,对导师筛选条件非常严格,需要具备一定的资历和条件,才能做好教育工作,服务好学生。要求导师具有丰富的专业知识、合理的知识结构,较高的学术理论水平、科技创新能力和实践应用能力;熟悉教育规律,熟悉专业人才培养目标以及行业人才需求状况,熟悉专业教学计划和课程结构特点;原则上还要具有硕士研究生及以上学历或中级及以上职称。

不仅如此,导师团队的政治考核也有严格的把关标准:坚持四项基本原则,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业;具有爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的师德素养。学院还会不定期地进行国家教育方针、师德素养等知识的答题竞赛,以此对导师进行政治考核。

在育人环境方面,院里通过对教学团队管理制定教学团队负责人工作职责等文件,组织教学团队负责人定期汇报计划、阶段性成果、总结等,把握总体方向,协调解决出现的问题。对每年考核优秀的教学团队进行适当奖励。

导师们在教育、生活等方面,导师与学生不仅是师生关系,更是好朋友,亲人的关系。导师们把学生当作自己的孩子,以学生为本,多与学生谈心,了解学生的想法,从学生的角度去考虑问题,走近学生、倾听学生、了解学生、服务学生,同时对学生进行自我管理、自我学习、自我成长。同学们也非常认同这样的管理模式,认为老师们和蔼可亲,平易近人,能够知学生之所需,急学生之所急,学院一切为了学生。

服务育人,把学生当作自己的孩子

在教育方面,习近平强调过:“做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”随着考研报考人数的逐年增加,考研逐渐成为越来越多毕业学生考虑的问题,而考研的方向,题目以及一系列的考研问题也是考研之前需要过的一道道难关。近年来,食科院在新生入学伊始便配备全程导师,在学生心中种下继续深造的种子,引导他们走进学科、热爱科研;考研调剂时,每位老师都想尽办法,动用身边资源,帮助自己的学生,当作自己的孩子,不图任何回报。在本科教育方面,导师们也都选用有计划、有措施、有一定数量地获省部级以上获奖的教材;积极引进先进、适用的原版教材;有科学的教材编写、评估和选用制度;积极选用近三年出版的新教材。在教材图书资源等方面,最大化紧跟时代发展,满足学生对学习资料的需求。

全国教育大会上习近平还强调过:“全社会要担负起青少年成长成才的责任,保护学生生命安全。”导师们不仅在教学上有严谨的治学风格,学生的安全也是导师们考虑的首位。在突发情况发生时,第一时间得知消息,赶到现场,了解情况,安抚情绪,做好学生本人思想工作,同时注意保护学生个人隐私。有一次学生反映联系不上某位同学了,说三小时前就说在地铁上到南京南站了,现在都十一点了还不见踪影,相关的导师立马联系家长反映此情况,同时做好安抚家长情绪的工作,也从家中出来开车沿途去各个地铁口询问有没有见过此学生,因为地铁工作人员都已下班,影响了解进展,最后在派出所找到此学生。导师们始终在教书育人的路上,时刻守护着学生安全。

老校长陶行知先生曾经说过:“爱满天下,乐育英才。”爱是教育的基础,用真正的教育是用爱达成的教育目标,引导学生成长成才。爱丰富了导师们的生活和生命力,也激发了学生的动情能力,学生的人格更会健全的发展,对生活和学习更加充满信心和活力,不断学习和成长,接受到最有效的教育。给学生更多的关注和关爱、鼓舞与欣赏,让校园里充满爱的氛围。

组织育人,把组织建设与教育引领结合

“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。”这是国家主席习近平在教育工作指导中作出的重要指示。导师团队里大部分党员老师都是最优秀的,如吴雨龙老师、张边江老师,周泉澄老师,周业飞老师,毛善国老师等。因为这些党员老师的思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确的贯彻执行党的教育方针,用心去关心学生,爱护学生;关注学生们的发展,关注学生们的未来。在他们迷茫的时候及时给予指导,在他们想要退缩的时候及时给予鼓励,在他们需要的时候及时给予帮助,使学生在四年大学生涯后,都能实现自己的目标,找到满意的工作,进入心仪的大学继续深造,成为一名基层工作人员为人民服务!学院推行全程导师制培养模式在实践中强调“全时段指导”和“全方位引导”。该模式调动了教师党支部教师党员的工作积极性,更加融入、参与党支部的活动工作中,促进了教师党员教育教学及科研创新。教师汪振炯、王海鸥、张伟、续晨等4名党员获得国家自然科学基金项目资助,阮鸣、王立科、李盛杰等3名党员获得江苏省自然基金项目资助,党总支书记贲爱玲教授主持的食用菌菌渣降解复合菌株构建及其降解机制研究获江苏省高校重大研究项目。同时,在专业教师党员的共同努力下申报成功市“十三五”重点实验室——农产品质量与安全重点实验室。在团队的建设中,导师们坚持党的领导,而在学生的工作建设中,导师们也都坚持“三位一体”优秀党员培养模式,以培养更多优秀毕业生为目标,将学生党员培养过程贯穿于整个大学生涯,以学风建设为重点,以学生干部队伍为关键,以推优入党和学生评优评奖为抓手,并将三者有机地结合起来。孙浩同学是就是在“三位一体”优秀党员培养模式下的一名优秀学生干部和学生党员,在学生组织期间,每月开展学生干部成长交流会,充分发挥优秀学生干部的“传帮带”作用。

陶行知先生曾经说过:“思想与行为结合而产生的知识是真知识。”相信食品科学学院的党员导师们在党的领导下,会一如既往地在自己的岗位上做好本职工作,以满腔热情投入教育事业,努力做好本职工作,为学校的发展添砖加瓦,贡献自己的力量。

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