【江苏经济报】晓庄:行知路上永不褪色的风景

发布时间:2010-04-03浏览次数:355

本报和江宁大学城联手16所高校传媒开展编辑·记者·通讯员高校行活动——走进晓庄学院站特别报道

晓庄:行知路上永不褪色的风景

——访南京晓庄学院院长李洪天

人物档案

李洪天,男,汉族,1957年出生,河南南阳人,管理学博士,教授,南京晓庄学院院长。1975年参加工作,1980年加入中国共产党,199312—19976月任淮阴师范专科学校党委副书记,19976—20003月任淮阴师范学院党委副书记,20003—20077月任淮阴师范学院党委书记,20078月至今任南京晓庄学院院长。曾获江苏省优秀党务工作者、江苏省教育系统勤政廉政好干部等称号。在高等教育研究方面,主持过教育部人文社科规划基金项目和多个省厅项目;在《中国高等教育》、《教育研究》、《教育发展研究》等刊物发表论文近40篇。

 

   一个人,30,痴情不改默默耕耘在乡村小学,他原本可以留在城市,他也有若干次调离的机会,然而他始终没有离开,而且在他的感召下先后又有40名校友追随他从城市来到乡村,他就是浦口区五里行知小学校长杨瑞清。杨瑞清是南京晓庄学院81届的毕业生,他用30年的无私奉献生动诠释了陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高师德风范。

  “陶行知先生曾说‘晓庄是一部永不完稿的诗篇’,我们后来的晓庄人深感责任重大,使命光荣,办一所有思想的大学,让晓庄成为行知路上永不褪色的风景,是一代代晓庄人永恒的追求。”南京晓庄学院院长李洪天日前在接受本报记者专访时,满含深情地说。

办一所有特色的大学

  晓庄83年的厚重历史与一个伟大的名字紧密相连,那就是伟大的人民教育家陶行知先生。“作为一所以培养教师为传统的大学,我们无时不在思考要培养什么样的师资和怎样培养的问题,晓庄的理念是坚持‘教学做合一’,办一所有特色的大学。”李洪天意味深长地说。建校80多年来,累计为社会培养输送了65000余名基础教育师资和各类专门人才,被誉为南京中小学教师的摇篮。

  “千教万教教人求真,千学万学学做真人”。学院秉承“教人求真,学做真人”的校风,不断强化内涵建设。在学生培养过程中对师德的养成以及学习、研究和践行陶行知教育思想等方面,积累了丰富的经验,形成了鲜明的特色。新生入学教育第一站就是行知园,拜谒陶墓,凭吊晓庄英烈,参观陶行知纪念馆,接受爱国主义教育和陶行知教育思想熏陶,上好入学教育第一课;每周一举行国旗下讲话,由学校的教授轮流主讲,对学生进行品德、学习、生活等多方面的教育。   

  不断进行人才培养模式的探索。作为一所地方性应用型的本科院校,理所当然地应该为地方的经济、社会、教育等服务。学院选定一些专业进行学校与市场共同培养学生的试验,与有关企业及人才市场共同制订培养方案,共同承担教学任务,尝试订单式培养。

  在教师教育中,人才培养模式探索的实验开始得更早一些,特别是小学教育专业,坚持“四年不断线”、“大小实习制”、“顶岗实习、脱产研修”以及小教热点问题透视专题讲座课程化等做法,都在不同层面上体现了综合培养的基本思路。现在学院已拥有省重点建设学科1个,省基础课实验教学示范中心2个、建设点1个,省级特色专业2个,国家级和省级特色专业建设点各1个,其中“中国现当代文学”为省级重点建设学科,小学教育专业为国家级特色专业建设点。

办一所有气质的大学

  钱学森留下的“中国为何培养不出杰出人物”遗问,也是对中国教育的考问,折射出我国是教育大国但还远不是教育强国的尴尬现状,深化高等教育改革成为中国教育必须直面的课题。“把改革创新作为教育发展的强大动力,着眼于服务经济社会发展,加快教育转型,培养创新型、应用型、复合型人才,打造一所有气质的大学,这是摆在晓庄人面前新课题。”李洪天不无深思地说。

  世界格局深刻变化,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈,我国提出建设创新型国家,发展创新型经济,我省也提出发展创新型经济,转变发展方式,加速经济转型的发展战略,学院针对我省着力发展软件、新能源、物联网等新兴产业的大势,新开设了软件、旅游等多个新兴专业,物联网、光伏等专业正在积极申报中。

  “做什么,学什么;学什么,教什么。我们要打通学校教育与社会需求之间衔接的‘模糊地带’,专业要对应行业,实现学校教育与市场需求的无缝对接。”李洪天说。为提高中学师资培养质量,加强与中学的交流与合作,学院决定设立教师教育学院,将九个主要培养中学教师的师范专业新生统一管理,并加大教师教育专业在课程体系、培养模式、管理模式等方面的改革力度,全面提高人才培养质量。从而更好地继承和发扬学院优秀传统,强化师范特色,凸显自身优势。同时,将院系设置重新调整,学院组建“生物化工与环境工程学院”、“数学与信息技术学院”和“经济与管理学院”,促进学科融合,培育交叉学科,突出应用型专业特色,增强学院核心竞争力。

  桃李不言,下自成蹊。数百名学生在大学生英语、数字绘画、校园文艺汇演等全国和省级各类大赛中摘金夺银;学院大学生合唱团荣获2009年新加坡国际华文合唱节金奖;数百名毕业生成为中小学特级教师和教学名师……

  蒲公英的种子是春风吹向大地的,大地便飘飞着春天的故事。行知精神熏陶的晓庄人把爱洒满大地,把爱带给天下。2004年,八百里秦川大地上走来8个晓庄学子的身影,他们是晓庄学院响应团中央大学生志愿服务西部计划的志愿者。服务社会,奉献西部成为晓庄学子的新价值观。他们的支教行动,像一颗种子,深深融入了这厚厚的黄土地,为这片贫瘠的土地增添了绿色,孕育了希望。从2003年以来,晓庄志愿者的足迹遍布云南、贵州、青海、陕西、四川等多个西部省份,晓庄的志愿者还远赴非洲,把志愿者的爱洒满人间。

办一所有思想的大学

  思想是一个人的灵魂,同样一所大学只有具有思想才能有灵魂。“晓庄学院就是要践行陶行知教育思想,做一所有思想的大学,这样才能在高等教育的新征程上走得更远,更坚强。”李洪天自信而从容地说:当前,南京晓庄学院正在努力创建以研究、实践陶行知教育思想和教师教育为特色的在国内具有一定影响的多科性、开放性、教学型品牌大学,为南京建设“教育名城”、为江苏建设“教育强省”的战略目标不断输送应用型、复合型、技能型的本科层次人才!

  本着培养具有国际视野的学生的理念,学院十分重视对外交流与国际教育合作,坚持开放办学,先后与美国、加拿大、英国等10多个国家和地区的高等院校建立了友好合作关系,常年聘请来自美、英、日、韩等国家的外籍教师20余人,学院的国际办学之路正越走越宽。

  国学大师梁漱溟曾说:陶行知本是游学外洋回国后做大学教授的人,竟然脱去西装革履,穿起布衣草鞋,投身乡村,创办起晓庄乡村师范学校。

  在陶行知先生精神感召下,多少有志青年追随他,投身教育,扎根农村,服务社会,奉献青春。晓庄学院“陶老师”工作站的创办人陶恒教授19年如一日,一心扑在关爱青少年健康成长的事业上。在他的带领下,70多位志愿者忘我工作,默默奉献。接听心理咨询电话91821次,咨询治疗7738宗,干预危机147次……19年来,“陶老师”工作站交出一份沉甸甸的答卷。“陶老师”工作站被社会誉为“孩子心灵的宁静港湾”,已成为响当当的江苏教育品牌,中央文明办已向全国推广“陶老师”工作站的成功经验。

  “陶老师”工作站声名鹊起,而陶恒却说:我明年就60岁了,“陶老师”工作站渐入佳境时,就是我离开的时刻。工作站虽然是以我的姓氏来命名的,但这不是我一个人在战斗,“陶老师”已成为一个符号,千千万万有爱心的人会加入其中。我退休后,这个团队还能继续高效运行,这就是我最大的心愿!

  2003年,晓庄学院3名学生志愿者报名参加团中央大学生志愿服务西部计划,赴云南支教。按规定,只需要在西部支教两年,可是一晃7年过去了,其中两位同学至今仍然留在云南农村的小学任教,南京姑娘胡小五就是其中一位。7年的支教路,小五走得从容而坚定,她多次放弃留在云南县城工作的机会,执意到贫困山区的学校任教,她一次又一次延长支教的年限,她做梦都思念千里之外南京的亲人,可是她更割舍不下那山区一个又一个令她牵挂的孩子。水土不服,生活艰苦,孤寂、恐惧、思念……她以惊人的力量一次又一次地克服困难,战胜自我,她为什么如此执著?在她调离当地一所小学时,全校的孩子都来送她,孩子们自己动手做的小礼物盛满了她的背包。学生中有位傣族的小男孩,翻越几座山,到寺庙求得被当地人视为宝物的“护身符”亲手送给她。或许这就是她之所以留下来的原因,或许大爱原本不需要任何理由!胡小五现在已正式成为云南省耿马县五华民族小学的教师,她把根扎在了西部,她把爱带给了西部的孩子们,她把行知精神传到了更远更远的地方。

  在一个又一个胡小五坚定而执著的脚步声中,行知先生“爱满天下”的精神正得以薪火相传。

  本报记者 陈阁    通讯员 张映祥 王延光 沈虞婷

 

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